什么是發(fā)育遲緩？

發(fā)育遲緩是指在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。作為一種常見的兒童疾病，其臨床表現(xiàn)多種多樣。專家指出：孩子身高體重異常、說話走路都比別的孩子晚，很有可能是孩子患有發(fā)育遲緩。孩子發(fā)育遲緩應(yīng)該早發(fā)現(xiàn)早治療，不能錯過最佳治療時(shí)期，所以廣大家長朋友們要細(xì)心注意孩子的表現(xiàn)及時(shí)作出判斷。

首先家長需要了解幼兒的發(fā)育特點(diǎn)，幼兒的發(fā)育可粗分為5個領(lǐng)域：

1、動作領(lǐng)域：包括粗大動作和精細(xì)動作。其中粗大動作是指人體的姿勢控制及全身的活動，如頭部控制、坐、爬、站、走、跳躍、騎車等等;精細(xì)動作是指手和手指的動作以及手眼協(xié)調(diào)能力，如抓放、手指對捏、模仿畫畫、剪貼、折疊、書寫等等。

兒童的動作發(fā)展是遵循一定順序的，如果兒童的粗大動作比正常同齡兒童晚4-5個月，則其可能存在動作發(fā)育遲緩的問題;如果兒童的精細(xì)動作有問題，則可能表示其大腦皮層功能的不健全。

2、語言領(lǐng)域：包括語言的理解和表達(dá)兩部分。如對自己名字的反應(yīng)、指認(rèn)身體部位、聽懂短文、模仿說詞匯、看圖說話、故事復(fù)述、提問、電話交談等等。如果一個兒童比同齡正常兒童的語言理解、表達(dá)晚4-5個月的話，那么他(她)可能存在語言發(fā)展問題或障礙。

3、認(rèn)知領(lǐng)域：是指兒童對外界事物的綜合反應(yīng)能力，具體包括物體守恒、模仿、記憶、配對、分類、推理、概念理解、使用簡單工具、解決簡單問題等能力。

4、社會行為領(lǐng)域：主要是指與人交往的能力。主要包括自我概念、環(huán)境適應(yīng)、人際互動等能力。如果一個兒童的社會行為發(fā)展明顯晚于同齡正常兒童，可能會產(chǎn)生行為發(fā)展問題或障礙。

5、生活自理領(lǐng)域：指兒童在基本的生活方面自我照料的能力，主要包括飲食、穿著、個人衛(wèi)生以及用廁等能力。如果一個兒童在正常環(huán)境下比同齡兒童晚5-6個月，則說明可能存在發(fā)育遲緩問題。

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